一) 目的
善用有效益的家課，讓學生在課堂以外的時間，延展學習，並鞏固課堂所學，加強對課題的理解，建構知識。
1. 鞏固所學，加深學生對課題的理解，並為新課題作準備，促進自學。
2. 協助學生了解自己的學習進度及問題，繼而尋求解決疑難的方法。
3. 讓教師找出學生在學習上遇到的困難，以調整教學計畫及策略，提供適時回饋，促進學生學習的果效。
4. 評估學生在汲取知識、掌握技能及培養良好態度和正面價值觀等各方面的表現，有效回饋課程的規畫與實施。
5. 讓家長了解子女的學習進度和特質，並了解學校課程的要求，攜手合作，共同幫助學生改進學習。
二) 家課設計
各科訂立家課之原則如下:
1. 目標明確
2. 加強閱讀
3. 多樣化
4. 重思維、協作
5. 生活化
6. 運用不同學習資源(課外或線上)
7. 具彈性且針對性
8. 適量而具意義的記誦
9. 促進自主學習
10. 培養正面價值觀和態度
三) 家課安排
1. 原則上每天均有中英數家課。
2. 兼顧質與量的平衡，盡量安排有助學生鞏固和促進學習的家課。
3. 抄寫性家課應盡量減少。
四) 教師角色：實施、監察及檢視工作
1. 各科同級科任老師需共同商討家課分配量。
2. 各科同級科任老師必須清楚家課分配內容，並切實執行。
3. 老師需視乎當天總功課量之多寡作調適，以免學生功課量過多。
4. 各科於教師手冊列出功課類別、份量、注意事項等。
5. 透過學生問卷、家長問卷、各班家課量統計、與家長恆常溝通及家長教師會，收集數據及意見，以檢現況及修訂政策。
五) 家長在家課方面擔當的角色
1. 每天簽署家課冊。
2. 協助子女安排固定的家課時間，營造一個有助學習的環境。
3. 對子女的期望及要求需合適，多了解子女的困難及需要，以便適時支援；也要多關心子女，多欣賞及肯定他們的努力。當子女遇有挫折，應予以接納和鼓勵。
4. 確保子女有充足的休息時間以進行課餘活動，例如閱讀、運動、遊藝等，確保他們身心均得到全面和均衡的發展。
5. 善用不同的溝通渠道，與教師保持連繫，掌握學生的學習進度、學習態度、習慣及表現等，並透過教師給學生的家課回饋，多了解子女的長處及短處。
6. 協助子女認識個人在學習及自我照顧方面的責任，並培養自我管理的能力，例如協助子女自小養成自行完成家課及收拾書包的習慣。