本校課程寬廣而均衡，教學法與時並進，因材施教。校本課程為學生迎接二十一世紀及未來所需，學校致力優化教學，從課程上培養學生正確的價值觀、學習領域的知識、共通能力等素養。
自主學習
本校致力培養學生成為一個自主學習者，培養學生主動學習及樂於學習。各學習領域會教授不同學習策略，讓學生掌握自主學習的能力。學校重視兩文三語，重點提升英語學習，豐富語境。中國語文學習領域透過高階思維及閱讀策略的重點教學，提升學與教效能。透過古詩文教學，感受語言文字之美，培養語文學習的興趣。英國語文教育學習領域為學生營造良好學習空間，利用校園布置增添校園英語氛圍，外籍教師支援英語課堂，學生可多接觸外籍教師，提升英語應用能力。同時，學生可透過網上閱讀平台，提升英語的聽說讀寫能力。數學學習領域程重視學生的解難能力，透過動手做，小組學習讓學生建構數學概念。數學科亦加入故事教學元素，令學生樂學數學。人文學習領域重視學生的素養學習，個人有良好公民素質，關心社會及國家發展，建立文化自信。人文學習領域也在全校推廣環保教育，設生態徑，廚餘回收，培養學生成為綠色公民。科學學習領域以配合科教興國的方向，從小培養學生的科學興趣，以探究活動提升學生的思維能力。各學習領域一致以培養學生自主學習能力為目標，教師積極進行課堂研習，優化教學。
創科學習(STEAM教育、媒體及資訊素養)
學校為學生提供創科學習，各年級有編程教學，高小以賽馬會CoolThink@JC計劃為本進行創科學習。設有STEAM週，結合各學習領域的元素，讓學生在製作個人的STEAM作品，透過設計循環的理念，培養學生綜合及應用能力。同時，學校也重視學生資訊素養，以裝備面對資訊發達的未來。
多元學習經歷
為豐富學時，本校推動多元學習經歷，透過五感學習，跳出課堂進行實地考察。發展跨課程學習，學生有機會外出考察，將學習於現實中實踐。學校也舉辦不同的跨科學習日如中華文化日、服務學習日、全民閱讀日等。
各學習領域積極推動發展課程，以不同教學策略，豐富學生學習經歷。學習領域以自然連繫的方式進行跨科協作，為學生創造空間，自主學習。