中文科

A. 科組目標

中國語文教育學習領域配合整體教育方向，提升學生的語文素養，為學生終身學習、生活和日後工作打好基礎。本科學習領域的課程宗旨為：提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；培養審美情趣，陶冶性情；培養品德，加強對社群的責任感；體認中華文化，培養對國家、民族的感情。

本年學校關注事項主要有以下兩項：
1. 發展數字教育，提升學與教效能，培養具素養的未來公民。
2. 齊來做個健康新一代。

B. 科組發展重點

中文科鼓勵學生主動、積極學習，透過教授高階思維策略，以提升學生自主學習的能力。老師於課堂教授整理筆記的方法，令學生養成良好學習習慣。學生還會學習不同的閱讀策略，加強閱讀的效能。此外，本科善用電子學習工具，在課堂上使用不同軟件或學習平台，例如：Kahoot/Padlet/Nearpod/Wordwall……以培養學生主動、積極的學習態度。

本科十分重視品德教育，通過全校式服務學習活動，設立中文科長一職，可培養學生個人責任感。本科通過學與教活動，加強學生對祖國的認識，以提升國民身份認同。

在課程上，以下是本科的校本教學活動：文言經典教學、童詩創作課程、校本說話課程等，增加課堂的趣味性。在課外活動方面，鼓勵學生參加多元化的活動，例如：「中華經典名句」活動、寫揮春比賽、徵文比賽、中文創意寫作精英班。本組致力與各科組合作，推動跨學科活動，例如：與圖書科合辦設「中文主題圖書專區」、舉辦故事結局新編比賽、完成《星光閱歷》；與資訊組合辦，安排學生到電腦室進行網上閱讀平台；與音樂科合辦，進行親子舊曲新詞比賽；與視藝科合辦，舉辦詩情畫意繪畫活動；與課程組合辦，舉行班際問答比賽等。通過不同類型的學習活動，提升學生的語文能力。

C. 科組優點 / 強項 / 特色：

透過引入校外專業支援、共同備課及參加研究計劃，加深教師對自主學習的認識。在課堂中，教師提問涵蓋不同層次，引導學生作答，訓練學生高階思維的能力。本校增　加電子班的數目及提升教師資訊素養，有助進行電子教學。電子班在課堂上使用學習平台和「互動學習教室」，有助教師即時取得數據，了解學生的強項和弱點，以調節教學節奏。課後，學生除了使用「每日一篇」線上閱讀平台外，還可進行「自主閱讀」，老師派發「解題影片」讓學生自學。通過網上的教學平台，不斷完善電子教學與學習元素，有助提升學與教的效能。

D. 科組教研發展

中文科向來重視教師的培訓和專業發展，例如：與教育局語文教學支援組合作優化教學，以提升學生自主學習的能力；與港大教育學院協作，藉「透過人工實境的新平台來優化語文教育2.0」的學習平台，提升學生主動、積極的學習態度；參與專家顧問何世敏博士有關自主學習的校外支援計劃，讓師生於課堂上實踐自主學習的策略。

E. 科組獎項 / 榮譽

本校學生在中文科表現卓越，在多項大賽中皆取得驕人成就。中文科鼓勵學生參加不同的比賽，鍛鍊寫作的技巧。

校際中華文化歷史挑戰	金獎	謝欣妤
第3屆全港學界中文硬筆書法比賽	冠軍	戴承
	金獎	施俊豪、陳彥然、楊芷淳、王心怡、鄧玥澄、李俊騰、謝欣妤、胡凱晴、郭栩芸、陳木子、李澄、劉洛彤、謝夢杭、楊景深、曹沐祺、魏逸凡、陳彥如、高競天、鄒民筠、方希文、余子煊、廖正玥、廖正言、袁曉縈
	銀獎	黃思琪、馮儁康、劉泓延、余嘉淇、劉嘉曦、白祖兒、劉毅、黃思穎、劉子源、廖徵羽、王思涵、劉詩蕾、楊俊宇、黃昕玥
	銅獎	陳子揚、楊瑾然、蔡佳吟、陳洛兒、吳佩煊、高紫塇、陳信蒽、劉雅媚、葉子晴、熊梓瑜、林嘉淇、李韵晴、王智雅、吳詩琪、鄭睿希、叶珂含、王霆皓、陳莉恩、范上贇、李勵延、王曉彤
大灣區資優創意徵文比賽	卓越團體大獎	鳳溪第一小學
	金獎	李茗杰、陳木子、伍鈺婷
	銀獎	黃凱盈
	銅獎	楊善友
第9屆香港青少年書法大賽(毛筆)	優異獎	鄭斯珩
筆耀未來 全港小學生作文獎2025散文篇	金獎	曾子睿
	銀獎	林天澄
	銅獎	黃思琪、施俊豪
	優異獎	葉雯月、陳芷瀅、陳彥然
慶祝中華人民共和國成立76周年「卓標盃」學生徵文比賽	冠軍	鄧玥澄
校際中華文化歷史挑戰賽	金獎	謝欣妤
第20屆滬粵琼港寫作小能手	銀獎	黃思琪
	銅獎	萬里路
	優異獎	徐熙嵐、陳木子
消防標語創作比賽	亞軍	廖正玥
	傑出獎	廖正言
新界西北區毛筆書法比賽2025	優異獎	林沛賢
第二十九屆全國中小學生繪畫書法作品比賽（香港賽區）	二等獎	鄭斯珩
	三等獎	陳彥如、謝欣妤
魯迅青少年文學獎(小學組毛筆書法)	優異獎	鄭斯珩